Renesans
Okres trwania
Europa: XIV–XVI w. Polska: przede wszystkim XVI w., z fazą schyłkową na początku XVII w. Rozwój renesansu przebiegał w poszczególnych krajach w różnym czasie.
Najważniejsze nurty literackie
humanizm, klasycyzm, literatura reformacyjna, literatura mieszczańska
Najważniejsze wydarzenia
- 1516Świat
Ukazuje się „Utopia” Thomasa More’a, ważne dzieło europejskiej myśli humanistycznej.
- 1543Polska
Ukazuje się „Krótka rozprawa między trzema osobami, Panem, Wójtem a Plebanem” Mikołaja Reja.
- 1579Polska
Jan Kochanowski wydaje „Psałterz Dawidów”.
- 1580Polska
Publikacja „Trenów” Jana Kochanowskiego staje się jednym z najważniejszych osiągnięć polskiej poezji renesansowej.
Najważniejsi twórcy
Jan Kochanowski, Mikołaj Rej, Klemens Janicki, Andrzej Frycz Modrzewski, Szymon Szymonowic, Francesco Petrarca, William Szekspir
Lektury
Autorzy
Artykuły
Indeks alfabetycznyPrzejdź do wybranej litery
A1 tytuł
C31 tytułów
- Cechy twórczości Mikołaja Sępa Szarzyńskiego
- Charakterystyka Banko
- Charakterystyka czarownic z Makbeta
- Charakterystyka Ducha Króla
- Charakterystyka Dunkana
- Charakterystyka Gertrudy
- Charakterystyka Horacego
- Charakterystyka Julii z cytatami
- Charakterystyka Kapuletów
- Charakterystyka Księcia z Romea i Julii
- Charakterystyka Lady Makbet
- Charakterystyka Lady Makduf
- Charakterystyka Laertesa
- Charakterystyka Makbeta
- Charakterystyka Makdufa
- Charakterystyka Malkolma
- Charakterystyka Marty
- Charakterystyka Merkucja
- Charakterystyka Montekich
- Charakterystyka Ofelii
- Charakterystyka Ojca Laurentego
- Charakterystyka Parysa z Romea i Julii
- Charakterystyka Poloniusza
- Charakterystyka Romea z cytatami
- Charakterystyka Rozenkranca i Gildensterna
- Charakterystyka Tybalta
- Co sprawia, że człowiek nie może w pełni decydować o własnym losie? W pracy odwołaj się do: lektury obowiązkowej, innego utworu literackiego oraz wybranych kontekstów.
- Człowiek wobec przeznaczenia. Omów zagadnienie na podstawie Antygony Sofoklesa. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Człowiek wobec upływu czasu i wobec śmierci. W pracy odwołaj się do: lektury obowiązkowej, innego utworu literackiego – może to być również utwór poetycki oraz wybranych kontekstów.
- Czy człowiek decyduje o własnym losie? Omów zagadnienie na podstawie Makbeta Williama Szekspira. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Czy Szymonowic w sielance Żeńcy ukazuje akadyjski obraz wsi?
D6 tytułów
- Dialog między tekstami. Rozważ, jaką funkcję mogą pełnić w dziele literackim nawiązania intertekstualne. Punktem wyjścia do rozważań uczyń fragment tekstu Anny Burzyńskiej oraz Michała Pawła Markowskiego. W pracy odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej, utworów literackich z dwóch wybranych epok i wybranego kontekstu.
- Do fraszek (Fraszki moje, coście mi dotąd zachowały) – interpretacja
- Do fraszek (Fraszki nieprzepłacone, wdzięczne fraszki moje) – interpretacja
- Do gór i lasów – interpretacja
- Do Hanny – interpretacja
- Do snu – interpretacja
E1 tytuł
G1 tytuł
H10 tytułów
- Hamlet – czas i miejsce akcji, informacje wstępne
- Hamlet – plan wydarzeń
- Hamlet – streszczenie
- Hamlet – bohaterowie
- Hamlet – charakterystyka
- Hamlet – motywy literackie
- Hamlet jako bohater tragiczny
- Hamlet jako dramat szekspirowski
- Hamlet jako tragedia zemsty
- Hamlet w rozmowie z Rozenkrancem i Gildensternem mówi: „Dania jest więzieniem”. Wyjaśnij, jak rozumiesz tę wypowiedź
I2 tytuły
J6 tytułów
- Jak błędna ocena sytuacji wpływa na życie człowieka? W pracy odwołaj się do: lektury obowiązkowej, innego utworu literackiego oraz wybranych kontekstów.
- Jak Hamlet traktuje swoją matkę, Gertrudę?
- Jaki wpływ na człowieka ma sprawowanie przez niego władzy? Omów zagadnienie na podstawie Makbeta Williama Szekspira. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Jakich wyborów dokonują rządzący w sytuacjach kryzysowych? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do „Potopu” Henryka Sienkiewicza oraz innych tekstów kultury.
- Jakie są poglądy Hamleta na temat sensu ludzkiego życia?
- Jakim władcą byłby Hamlet, gdyby zasiadł na tronie?
K6 tytułów
- Kiedy dla człowieka jest ważne, jak postrzegają go inni? W pracy odwołaj się do: lektury obowiązkowej, innego utworu literackiego oraz wybranych kontekstów.
- Kiedy relacja z drugim człowiekiem staje się źródłem szczęścia? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Nocy i dni Marii Dąbrowskiej oraz do wybranych tekstów kultury.
- Klaudiusz – charakterystyka
- Konflikt racji jako motyw literacki. Omów zagadnienie na podstawie Romea i Julii Williama Szekspira. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Kryzys światopoglądowy w Trenach Jana Kochanowskiego
- Ku muzom – interpretacja
L3 tytuły
M16 tytułów
- Makbet – czas i miejsce akcji, informacje ogólne
- Makbet – motywy literackie
- Makbet – plan wydarzeń
- Makbet – streszczenie
- Makbet jako bohater tragiczny
- Mikołaj Sęp Szarzyński – poeta współczesny
- Mikołaj Sęp Szarzyński na tle swojej epoki
- Miłość – inspiruje, ale czasem podcina skrzydła. W pracy odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej, innego utworu literackiego i wybranych kontekstów.
- Miłość – siła destrukcyjna czy motywująca do działania? Omów zagadnienie na podstawie Lalki Bolesława Prusa. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Miłość jako siła motywująca do działania. Omów zagadnienie na podstawie Lalki Bolesława Prusa. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Miłość silniejsza niż śmierć. Omów zagadnienie na podstawie Mitologii Jana Parandowskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Miłość tragiczna. Omów zagadnienie na podstawie Konrada Wallenroda Adama Mickiewicza. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Moralna odpowiedzialność za czyny. Omów zagadnienie na podstawie Makbeta Williama Szekspira. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Motyw artysty w literaturze różnych epok
- Motyw miłości w literaturze
- Motyw teatru w teatrze w Hamlecie
N10 tytułów
- Na czym polega paradoks moralny Hamleta wobec Gertrudy i Ofelii?
- Na dom w Czarnolesie – interpretacja
- Na Konrata – interpretacja
- Na lipę (Gościu, siądź pod mym liściem, a odpoczni sobie) – interpretacja
- Na lipę (Uczony gościu, jesli sprawą mego cienia) – interpretacja
- Na młodość – interpretacja
- Na nabożną – interpretacja
- Na swoje księgi – interpretacja
- Na zdrowie – interpretacja
- Napisz rozprawkę w której rozważysz czy warto podążać za marzeniami. Odwołaj się do co najmniej dwóch lektur.
O12 tytułów
- O doktorze Hiszpanie – interpretacja
- O kaznodziei – interpretacja
- O miłości – interpretacja
- O żywocie ludzkim (Fraszki to wszystko, cokolwiek myślemy) – interpretacja
- O żywocie ludzkim (Wieczna Myśli, któraś jest dalej niż od wieka) – interpretacja
- Obraz wsi w Żeńcach
- Od pokory do rozpaczy ‒ postawy człowieka doświadczanego przez los. W pracy odwołaj się do: wybranej lektury obowiązkowej, innego utworu literackiego – może to być również utwór poetycki oraz wybranych kontekstów.
- Odprawa posłów greckich – motywy literackie
- Odprawa posłów greckich – plan wydarzeń
- Odprawa posłów greckich – streszczenie
- Okoliczności powstania Hamleta
- Opisz zachowanie Hamleta po zabiciu Poloniusza. Jakie cechy ujawnia jego reakcja?
P19 tytułów
- Pieśni Jana Kochanowskiego – główne cechy
- Pieśń I. O Bożej opatrzności na świecie – interpretacja
- Pieśń II z Ksiąg pierwszych – Serce roście, patrząc na te czasy – interpretacja
- Pieśń II. O rządzie Bożym na świecie – interpretacja
- Pieśń IX z Ksiąg pierwszych – Chcemy być sobie radzi – interpretacja
- Pieśń IX z Ksiąg wtórych – Nie porzucaj nadzieje – interpretacja
- Pieśń IX. Iż próżne człowiecze staranie bez Bożej pomocy – interpretacja
- Pieśń świętojańska o Sobótce – pieśń Panny XII – interpretacja
- Pieśń V z Ksiąg wtórych – Pieśń o spustoszeniu Podola – interpretacja
- Pieśń XII z Ksiąg wtórych – Pieśń o cnocie – interpretacja
- Pieśń XIV z Ksiąg wtórych – Wy, którzy Pospolitą Rzeczą władacie – interpretacja
- Pieśń XIX z Ksiąg wtórych – Pieśń o dobrej sławie – interpretacja
- Pieśń XX z Ksiąg pierwszych – Miło szaleć, kiedy czas po temu – interpretacja
- Pieśń XXIV z Ksiąg wtórych – Niezwykłym i nie leda piórem opatrzony – interpretacja
- Pieśń XXV z Ksiąg wtórych – Czego chcesz od nas, Panie – interpretacja
- Prawda jako wyzwanie dla człowieka. W pracy odwołaj się do: lektury obowiązkowej, innego utworu literackiego – może to być również utwór poetycki oraz wybranych kontekstów.
- Psalm 13 – interpretacja
- Psalm 47 – interpretacja
- Psalm 91 – interpretacja
R10 tytułów
- Raki – interpretacja
- Refleksje o polskich wadach narodowych. Omów zagadnienie na podstawie znanych Ci fragmentów Kazań sejmowych Piotra Skargi. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Rola postaci fantastycznych i zjawisk nadprzyrodzonych w utworze literackim. Omów zagadnienie na podstawie Makbeta Williama Szekspira. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Romeo i Julia – czas, miejsce akcji, informacje wstępne
- Romeo i Julia – kompozycja, styl, akcja
- Romeo i Julia – motywy literackie
- Romeo i Julia – najważniejsze cytaty
- Romeo i Julia – plan wydarzeń
- Romeo i Julia – streszczenie
- Różne oblicza miłości. Omów zagadnienie na podstawie Odprawy posłów greckich Jana Kochanowskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
S16 tytułów
- Sonet 132 – interpretacja
- Sonet 134 (Nie mam spokoju, choć wojować nie chcę) – interpretacja
- Sonet 157 (Ten dzień, jak zawsze gorzki, lecz szczęśliwy) – interpretacja
- Sonet 250 (Zwykła mnie we śnie pocieszać z oddali) – interpretacja
- Sonet 3 (Był to dzień, w którym przez mękę Chrystusa) – interpretacja
- Sonet 335 (Ujrzałem jedną wśród kobiet tysiąca) – interpretacja
- Sonet 61 – interpretacja
- Sonet 85 – interpretacja
- Sonet 90 (Były to włosy złote, rozpuszczone) – interpretacja
- Sonet I. O krótkości i niepewności na świecie żywota człowieczego – interpretacja
- Sonet II. Na one słowa Jopowe – interpretacja
- Sonet III. Do Najświętszej Panny – interpretacja
- Sonet IV. O wojnie naszej, którą wiedziemy z szatanem, światem i ciałem – interpretacja
- Sonet V. O nietrwałej miłości rzeczy świata tego – interpretacja
- Stan badań nad twórczością Mikołaja Sępa Szarzyńskiego
- Synkretyczny indywidualista. Bohater liryczny Mikołaja Sępa Szarzyńskiego
T13 tytułów
- Tren I (Wszytki płacze, wszytki łzy Heraklitowe) – interpretacja
- Tren IV (Zgwałciłaś, niepobożna śmierci, oczy moje) – interpretacja
- Tren IX (Kupić by cię, Mądrości, za drogie pieniądze) – interpretacja
- Tren V (Jako oliwka mała pod wysokim sadem) – interpretacja
- Tren VII (Nieszczesne ochędóstwo, żałosne ubiory) – interpretacja
- Tren VIII (Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim) – interpretacja
- Tren X (Orszulo moja wdzięczna, gdzieś mi sie podziała?) – interpretacja
- Tren XI (Fraszka cnota! – powiedział Brutus porażony) – interpretacja
- Tren XIX albo sen – interpretacja
- Tren XVIII (My, nieposłuszne, Panie, dzieci Twoje) – interpretacja
- Treny – źródło powstania i wprowadzenie
- Treny Jana Kochanowskiego jako cykl poetycki
- Treny. Dedykacja – interpretacja
U1 tytuł
W5 tytułów
- Wahanie Hamleta jako wyraz odpowiedzialności za własny los i za swoje postępowanie. Rozprawka
- Walka człowieka ze swoimi słabościami. Omów zagadnienie na podstawie Zbrodni i kary Fiodora Dostojewskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Wina i kara w literaturze. Omów zagadnienie na podstawie Balladyny Juliusza Słowackiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
- Wizja świata i człowieka w twórczości Mikołaja Sępa Szarzyńskiego
- Wpływ konwersji na twórczość Mikołaja Sępa Szarzyńskiego